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read2();教育的本质是“爱”和“克制”
大家作为赭老师学生的时候，每天都在用小脑瓜里并不丰富的恶毒措辞来咒骂他。初中毕业之后，过去的同学偶尔小聚首，也常常把他从回忆里拉出来“鞭尸”。后来都成年了，还总是有人说，自己的少年时光充满了黑暗，全是那班主任所害。
相较之下，在天气转寒后，四中的广播操改成了跑操，班里有个胖乎乎的男生总是懒懒散散，要么偷懒，要么就把手抄在兜里，脚底刮着地面，用极容易造成运动伤害的方式，总是排在队伍最后没精打采地跑着。这个男生叫沈知，成绩在班里垫底，但是从不在课堂上捣乱，他似乎人缘很一般，软软总见他独来独往。他的一切表现都在很大程度上降低了自己的存在感，不过他爱在跑操时偷懒的事儿，桃老师可是清楚得很。有一天沈知逃掉了跑操，被桃老师发现，喊他到办公室里批评教育，他却笑嘻嘻的。
桃老师对于他乐呵呵的态度很无奈，旁边的墨老师坏兮兮地说：“不喜欢跑步是吧？你看，好不容易一口一口吃出了一身肉，都宝贝得很，哪里舍得减掉呢，跑什么步呀？”
沈知还是笑嘻嘻的，对墨老师的话也很无动于衷。
软软又暗戳戳找然子说起自己的见闻，然子说，真的是……老师是有多讨厌他，说出这么讨厌的话。
看着无动于衷，为了减轻“罪责”和吸引老师偏移注意力，沈知的话甚至就像无意的，他勇敢检举了其他逃了跑操的同学。不检举别人还好，检举了反而更被墨老师批评了：“哎，你这个人咋回事，怎么还告上同学的状了呢？老师在解决你的问题，你扯上别人干什么？我告诉你，偷懒不算事儿大，但你这么做可不行的啊！”
原来在现在的老师眼中，告同学状的学生是切切察察的，也是令人讨厌的。
从沈知这件事中，看得出师生之间松弛宽容的环境和关系，他们并没有出现信任危机。无论是爽朗的王耀，还是“切切察察”的沈知，他们总是笑嘻嘻的，坦诚的目光中没有出现苦大仇深的怨恨。家庭和校园的两端教育环境，这群学生表现出了空前的放松和接纳。大家都觉得过去那些简单粗暴的“教育”该被革除，终于在这群00后身上看到了希望。
真好啊，软软想，他们不会再经历自己小时候那些莫名其妙的事了。
老秋说的对，从那些不对的、又谈不上伤天害理的事情中抱怨，在成长的过程伴随着不讲道理的、细碎的破事，这要是长大后我就成了你，那不就完蛋了吗！
预告：第二季开端是老师迷茫的婚事，多年后大家也在想，老师那时真的非常急着结婚吗？还是裹挟在世俗的眼光之中或者是无法推脱他人的操心呢？都不得而知了，但当年的他一定是窘迫和尴尬的，因为周围人的操心不是一种关怀，而是一种审视。
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