“我！”朱依依站起来大声地说，这倒让王耕校长一愣。
“嗯，还有谁？”没有人敢站起来，米奇想站，但又迅速地坐了下去。
“朱依依同学，请你站起来，说说你为什么这样有信心？说出来让同学们分享一下。”王耕校长变被动为主动。
朱依依显然也没有想到，严肃的王耕校长会让她回答这样的问题。
“我孝顺，我一直在努力地替爸爸妈妈分担家庭的重担，照顾好弟弟；其次我现在努力学习，将来我还要考大学，有了大学文凭，才能够去找一份稳定的职业，自己养活自己；最最重要的一点，我觉得我很自爱，我知道如何保护自己，不把自己混迹于那些不干净的地方。自强、自立、自爱，才能够产生自信。”
“啪啪啪”王耕校长带头鼓起掌。“同学们，我们对照一下朱依依同学说的，我们还有哪些差距？”
看了看下面的男同学，王耕校长接着说：“刚才我看到了许多男生在笑，知道我们女孩子想嫁给什么样的男人吗？哪位女同学说一下？”
台下的几个女孩子“吃吃”的也在笑。
“你们不好意思说，我来说，这是每一个女孩子将来都要面临的问题。嫁汉嫁汉，穿衣吃饭。作为一个男人，要有担当，能依靠得住！我给在座的男同学提出一个问题，十年后，当你们成家立业的时候，你们用什么来养活你们的妻儿老小？”
本来一堂好好的心理卫生课，竟然让王耕校长变成了一堂社会课，一堂人生观价值观的讨论。
台下的男生面面相觑。这个问题太严肃了，也太遥远了。我们现在还没有长大，就和我们谈结婚的事，养家的事。
“校长，非要我们男人养家吗？难道以后我老婆不能养我啊？”童象提出异议。
学生一听立刻又笑起来，米奇笑的捂着肚子，“童象，你想吃软饭啊！”
“软饭能吃饱也行啊，吃软饭有什么不好！”童象还在争辩。
“童象，你认为能吃软饭也不错，寄人篱下，依附别人，当条寄生虫，如同我们猪圈的猪，一生理想，只为一把米糠。是这样吗？”王耕校长索性把话题引得更远。
“那校长，你认为我们应该怎样做？”樵夫小陶忽然站起来，从他跟着朱师傅学艺以后，已经有了很大的进步。
“对于这个问题，我也在不断地思索，不断地总结，现在在你们身上，我忽然感觉我悟出来了。”王耕校长说，他从讲台上走下来，走到孩子们的中间，迎着他们的目光说道。
“作为孩子，不论是儿子还是女儿，我觉得我们应该处理好与父母的关系，必须要有‘三心’！”王耕校长觉得，这堂课真正的高潮到了。
“哪三心呢！第一条，让父母放心。古人说得好，儿行千里母担忧。做儿女的首先是要让父母放心，不要让父母成天地为自己担心，担心我们不学好，担心我们被摔倒被磕倒，被坏人欺侮。”
王耕校长看到这是几个学生，正眼巴巴的听着自己在说。
“第二条，不要让父母为自己操心，让父母为儿女所累。父母一生都在劳累，都在为我们奔波、去打拚，去挣钱养活我们。而我们呢，有的人却不领父母的情。糟蹋父母的钱不心疼，甚至在啃老。这很人让痛心，是他们不懂事，还是他们本来就是一个变态？”
王耕校长这个时候看到，除了朱当当似懂非懂以外，几乎所有的学生都有所触动。
“第三条呢，要让父母舒心，就是称心如意。让我们的父母能以孩子为骄傲，因为我们为父母争光，才让他们老有所乐，老有所依。可以去享享清福。”
这三条是王耕校长自己总结的，虽然不是那么精确，但用在眼前的学生身上，还是会引发很多的思考。王耕校长接着说道：“这三条你做到了一点，那就是孝，你三点全做到了，那就是一个真正有担当、有责任、有孝心的儿女！”
下课铃声响了，学生们站起来，“老师再见。”
“同学们再见！”
课后，朱依依找到了王耕校长，“校长，我想抄一下你说的‘三心’。我觉得你说得很有道理。其实如果我们经常提醒自己，常常对照，可能会对我们同学们起到警钟长鸣的作用。”
“依依，你为什么这样想？”
“因为我们与父母分开得太久，有的时候就忘记了他们。”
王耕校长点点头，问题少年有一个共性的问题，就是父爱或者是母爱缺失。
从他们成长的阴影中，你看一看，要不就是单亲家庭，要不就是留守少年。如果稍微不注意他们的感觉，让他们如同野草一样自由生长，就有可能引发更多的创伤。
能够建立起与父母的有机联系，对孩子的成长肯定有利。但是，最简单的问题往往做不到，你不能代替父母，身边的人也没可能代替父母。特别是有的家庭矛盾，不可调和，最后的受害人就是孩子。
现在我们的老师，也成为这个弥补的人，而且需要加倍弥补。